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潛水應(yīng)當(dāng)成為嬰兒游泳中重要但又平常、自然而然的一小部分。做起來也很簡單!只需在嬰兒游泳時將孩子的臉短時間浸入水中,便能使孩子們形成一種真正的水下安全感。這并不是一項了不起的本領(lǐng),但是卻為孩子們在日后應(yīng)對危及生命的危險狀況做好充足準(zhǔn)備。

在參加嬰兒游泳時學(xué)習(xí)過潛水的孩子會對水下的情形很熟悉,浸人水中時不會驚慌并且能夠進行有控制的運動。比如,他們在無人監(jiān)管的情況下意外跌人水中時,能夠做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),辨別方向,按照目的地前進,多數(shù)情況下都能成功到達一個較近的目標(biāo)一一比如在游

泳課上就能到達母親身邊或泳池邊。

此外,這種與水的親密接觸也可大大減輕您在日常生活中遇到的難題,比如為孩子洗澡、洗頭和洗臉。說到底,潛水僅僅是水中運動的一種方式,如果在其他情況下我都能在水中感到愉悅,為什么不能嘗試短暫地浸人水中呢?自始至終,我們們追求的僅僅是將孩子稍稍地、短暫地、無危險地浸入水中，而絕非創(chuàng)造潛水紀(jì)錄!

從水上教育學(xué)角度出發(fā),在嬰兒時期即進行潛水是大有裨益的。在大多數(shù)情況下,孩子們都是首先通過潛水學(xué)習(xí)游泳。他們會將臉浸入水中然后像“狗創(chuàng)”那樣獨立前進。許多孩子在這時便不再屏住呼吸,而是學(xué)會了“冒泡”,即將空氣吐出來。他們往往無須指導(dǎo)和幫助便可短時間內(nèi)學(xué)會將頭抬出或轉(zhuǎn)出水面進行呼吸,并且能夠非常快速地獨立游出很長一段距離。在運動學(xué)和心理學(xué)層面上來看,潛水行為成為從嬰兒游泳向早期游泳過渡的接口。不過在這個時期,旁觀者要么會將您的孩子視為神童,要么會指責(zé)您作作為父母實在太過狠，要么您全家都會被游泳救護員趕出泳池。

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