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最重要的理由是:游汰很有趣!無(wú)論是兒自已還是父母,就連旁觀者都能體會(huì)到無(wú)盡的樂(lè)趣!

嬰兒游泳課程最重要的目標(biāo)在于：

促進(jìn)情商與人際關(guān)系的發(fā)育。

豐富擴(kuò)展嬰兒的體驗(yàn)空間與運(yùn)動(dòng)空間。

推動(dòng)與激勵(lì)身心成長(zhǎng)。

使嬰兒盡可能熟悉水,并向他們傳遞出水中的安全感,使他們可以盡早并且非常容易地學(xué)會(huì)游泳。

我們可以詳細(xì)列出一系列非常有力的論據(jù)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)證明嬰兒游泳的正確性。

由于在嬰兒游泳過(guò)程中所有的參與者都會(huì)輕裝上陣,因此大人可以和自己的孩子進(jìn)行親密的身體和皮膚接觸。水可以令大多數(shù)人感到非常放松,從而營(yíng)造出一個(gè)舒緩的氛圍。由于泳池中不存在電話、吵人的鄰居等外在干擾因素,因此人們可以在一個(gè)不被打擾溫馨愜意的環(huán)境中盡情享受。

不過(guò)在嬰兒游泳期間大人一定要將注意力集中到孩子身上,在頭幾個(gè)月孩子還必須由母親(或另一名陪同人員)全程托護(hù)。即便是日后使用了游泳輔助器材,并且孩子可以在輔助器材的幫助下安全運(yùn)動(dòng),大人們也需要繼續(xù)保持高度警惕,以防發(fā)生潛在的危險(xiǎn)狀況。總之,密切互動(dòng)至關(guān)重要,因?yàn)楣餐嫠！L試和體驗(yàn)可以帶來(lái)更多歡樂(lè),并增進(jìn)父母與孩子之間的理解與溝通,從而使親子關(guān)系得到極大程度的鞏固。

相較于在地面上,孩子們?cè)谒锌梢愿缬袡C(jī)會(huì)借助游泳輔助器材自主運(yùn)動(dòng),甚至可以獨(dú)立前行,因?yàn)橹亓υ谒斜淮蟠笙恕[脫了尿布或衣服的束縛,孩子們?cè)谒袩o(wú)拘無(wú)束地享受著手舞足蹈的快樂(lè),他們可以朝各個(gè)方向移動(dòng),在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)比地面上大得多的活動(dòng)范圍。這樣,就可以提早促進(jìn)他們的運(yùn)動(dòng)機(jī)能,并訓(xùn)練其平衡感。孩子們喜歡觸碰一切未知的事物,并渴望被觸摸。如果孩子在探索所在區(qū)域及更廣闊空間的同時(shí)能夠感覺(jué)到自己被安全牢靠地保護(hù)著(但絕不等同于東縛),他就會(huì)平靜下來(lái)。此時(shí)他們會(huì)特別強(qiáng)烈地感受到水的阻力,因?yàn)槠つw的感覺(jué)和觸覺(jué)在生命開(kāi)始的最初幾個(gè)月是發(fā)育最好的，而眼睛和耳朵功能則是之后才會(huì)發(fā)育成熟。

所有這些運(yùn)動(dòng)都可以増強(qiáng)嬰兒的整個(gè)肌肉組織,并促進(jìn)其感覺(jué)能力的發(fā)育。此外外,由于水壓比氣壓高16倍,有助于持續(xù)強(qiáng)化嬰兒的呼吸道和循環(huán)系統(tǒng)功能。也就是說(shuō),即便是那些看起來(lái)興趣缺乏,只顧浮在水面上享受和放松的小小空想家和旁觀者,也在不知不覺(jué)中不間斷地做著激烈的心血管功能訓(xùn)練。綜上所述,嬰兒游泳是一項(xiàng)可以盡早開(kāi)腰,并由家庭共同參與的“體育”活動(dòng)。就共同參與程度而言,它是無(wú)與倫比,不可替代的:在嬰兒按摩中,母親占據(jù)主動(dòng),嬰兒是相對(duì)被動(dòng)的。在母子體操中,只有已學(xué)會(huì)爬行或更大些的嬰兒才能參與,而且隨著孩子年齡的增長(zhǎng),媽媽在體操中的協(xié)助作用會(huì)大大減弱。除了使親子關(guān)系更加親密以外,嬰兒游還可以使父母更早有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)其他父母,相互分享育兒經(jīng)驗(yàn)。在我們開(kāi)設(shè)的嬰兒課程中,已經(jīng)有許多孩子和家庭建立起了長(zhǎng)久的深厚友誼。

在那些選擇參與嬰兒游泳的父母中,多數(shù)都是非常認(rèn)真盡心的,他們往往很早就開(kāi)始密切關(guān)心孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。作為父母,他們想要與孩子一起積極地感受生活,學(xué)習(xí)新東西,并與孩子一同探索水的世界。他們很享受為人父母所帶來(lái)的全新體驗(yàn),并且非常樂(lè)意為了孩子,與孩子共同體驗(yàn)新事物,“犧牲”自己的自由與需求。同時(shí),社交能力的培養(yǎng)也是嬰兒游泳的一大優(yōu)勢(shì)。孩子們可以在很小的年紀(jì)就與“陌生人”接觸,認(rèn)識(shí)其他小朋友及其父母。這無(wú)疑將幫助孩子在未來(lái)能夠更加輕松地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。

同時(shí)別忘了,在地面上的日常生活中,水同樣對(duì)于孩子們具有重大意義。洗手、洗澡、刷牙、喝水、玩要、戲水、瞠過(guò)水坑、在雨中奔跑:孩子們們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與水打交道。水無(wú)處不在同時(shí)也是危險(xiǎn)的源泉!

無(wú)論是對(duì)于年幼的幼兒還是對(duì)于年紀(jì)稍大的兒童來(lái)說(shuō),創(chuàng)造出程式化的固定步驟和重復(fù)性的環(huán)境要素是非常重要的,比如在一堂課的開(kāi)頭和結(jié)尾一起唱首兒歌,這種做法可以營(yíng)造出學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)心理學(xué)家所要求的節(jié)奏正是這樣的節(jié)奏能夠使孩子獲得一種習(xí)慣感和情緒上的安全感。

同樣要從一開(kāi)始就注意,盡可能在開(kāi)始每個(gè)小“任務(wù)”前都向孩子發(fā)出明確信號(hào)。如果從第一堂課起就引導(dǎo)孩子了解“游戲規(guī)則”,久而久之他們自然就會(huì)習(xí)慣于服從這些規(guī)則,這對(duì)所有參與者而言都是持久有利的(參見(jiàn)第20章)。家長(zhǎng)們只有堅(jiān)定地發(fā)揮榜樣作用,孩子們才可以自我定位,并學(xué)會(huì)信任自己的父母。父母?jìng)兊男袨橐?guī)范檢點(diǎn),孩子們才能在模仿的過(guò)程中走上正途反之只會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生不利的影響!換言之早在早期階段,教育過(guò)程就已經(jīng)開(kāi)始了!特別是在可能隱藏有危險(xiǎn)的狀況下,人們應(yīng)該在孩子還非常年幼時(shí)就教導(dǎo)其養(yǎng)成遵守信號(hào)的習(xí)慣。以跳水為例:即便剛開(kāi)始只是一個(gè)被動(dòng)的“跳躍”,也要在起跳之前先和教練進(jìn)行眼神交流,最好是讓孩子在聽(tīng)到明確的口令,比如“1、2、3-一跳”后,再開(kāi)始起跳。

孩子對(duì)于信號(hào)的信賴感同樣十分重要。以潛水為例:如果父母在潛水開(kāi)始前的倒計(jì)時(shí)環(huán)節(jié)結(jié)束后還長(zhǎng)久地躊躇猶豫,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這就意味著信號(hào)發(fā)出后并沒(méi)有緊跟一個(gè)明確的動(dòng)作,從心理學(xué)的角度出發(fā)這是非常不恰當(dāng)?shù)囊环N做法。孩子們們可能會(huì)由于入水的延遲而重新吸氣導(dǎo)致嗆水。結(jié)果就是:孩子由于家長(zhǎng)不堅(jiān)定的行為而產(chǎn)生不可靠感!因此,相互信任對(duì)于父父母與孩子來(lái)講都具有重要意義,而只有在學(xué)習(xí)、練習(xí)和訓(xùn)練中才能逐漸建立起信任!

嬰兒游泳的好處多多。簡(jiǎn)而言之就是嬰兒游冰：

有助于嬰兒開(kāi)發(fā)水上樂(lè)趣。

可以喚起孩子對(duì)水中游戲和運(yùn)動(dòng)的興趣。

有助于提高孩子玩要水上玩具的能力。

有助于培養(yǎng)嬰兒的主動(dòng)性和自發(fā)性

可以促進(jìn)孩子與其他孩子的互動(dòng)交往能力。

可以使父母與孩子進(jìn)行親密接觸。

有助于培養(yǎng)嬰兒的獨(dú)立性。

可以提升嬰兒的自身能力、專項(xiàng)特長(zhǎng)與社交能力。

盡早參加運(yùn)動(dòng)的首要好處體現(xiàn)在身體和運(yùn)動(dòng)機(jī)能方面,比如：

訓(xùn)練肌肉組織,特別是軀干肌。

訓(xùn)練反應(yīng)力。

刺激本能運(yùn)動(dòng)。

體會(huì)水的特性。

因此,嬰兒游泳針對(duì)不同領(lǐng)域的積極作用是顯而易見(jiàn)的,孩子可以在生理、運(yùn)動(dòng)機(jī)能、智力、情感和社交能力的成長(zhǎng)上受益匪淺。
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