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條條大路通羅馬,《孫子兵法》開(kāi)篇第一句就強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)略的重要性,“兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”這句話(huà)說(shuō)的是軍事對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性,需要仔細(xì)觀察、分析、研究。它告訴我們,做一件事之前,一定要明確什么是最重要的,明確做事的方向、戰(zhàn)略。
換到育兒上,育兒上最重要的事情,也是戰(zhàn)略。在育兒上,戰(zhàn)略就是家長(zhǎng)的思路、大局觀,以及家長(zhǎng)的心態(tài),和培養(yǎng)方向。
現(xiàn)在的家長(zhǎng),太執(zhí)迷于育兒方法,很多人都是生搬硬套,這在兵法上稱(chēng)為“戰(zhàn)術(shù)”,而沒(méi)有正確戰(zhàn)略的戰(zhàn)術(shù),一定不會(huì)發(fā)揮出效果,甚至產(chǎn)生反作用。沒(méi)有良好的育兒心態(tài),不把育兒?jiǎn)栴}思考透徹,亂用育兒方法,也肯定是沒(méi)有作用的,這就是導(dǎo)致現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越焦慮的根本原因。
所以,家長(zhǎng)的“慌”,其實(shí)是因?yàn)閷?duì)整個(gè)育兒,完全沒(méi)有思路,不了解孩子,不了解自己,不了解家庭···故《孫子兵法》說(shuō)“多算勝少算,而況于無(wú)算乎!”,多考慮考慮這些問(wèn)題,才能有更大的勝算。
1親自示范不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),一旦孩子執(zhí)著于某件錯(cuò)誤的事情,很難做到積極改變。其實(shí)家長(zhǎng)與其進(jìn)行喋喋不休的教育,不妨發(fā)揮親自示范的效果。只要讓孩子看到正確的做法是什么,這樣孩子就可以以身作則了。
有的孩子喜歡小寵物,但是和它們玩耍時(shí)都會(huì)用力的抓撓。如果家長(zhǎng)可以親自示范一下怎么有小寵物進(jìn)行友好互動(dòng)的話(huà),孩子自然就會(huì)知道怎么做了,也會(huì)時(shí)時(shí)要求自己。
2暗度陳倉(cāng)小孩子總是會(huì)對(duì)一些小商販的商品很感興趣,但是這些東西很可能沒(méi)有經(jīng)過(guò)衛(wèi)生許可,所以會(huì)存在潛在的危害因素。在這種情況下,我們最好采用暗度陳倉(cāng)的方法。比如有的小孩子特別喜歡吃街邊的煎餅,家長(zhǎng)不妨就可以告訴孩子,其實(shí)媽媽也會(huì)做這么美味的食品,而且做出來(lái)的東西比他們還要好吃,這樣孩子就會(huì)聽(tīng)媽媽的話(huà)了。
不過(guò)家長(zhǎng)在回到家后,一定要親自為孩子做一次才行,這樣才算信守了家長(zhǎng)與孩子的約定。同時(shí)在給孩子吃飯的過(guò)程中,家長(zhǎng)也可以告訴孩子不讓他們吃街邊小吃的原因,因?yàn)楹苋菀滓鸶篂a等癥狀。孩子也會(huì)通過(guò)參與做飯鍛煉個(gè)人的動(dòng)手能力和理解水平。
其實(shí)這種方法實(shí)踐起來(lái)很簡(jiǎn)單,比如有的孩子睡覺(jué)前不喜歡刷牙,每次刷牙都會(huì)大哭。如果孩子已經(jīng)開(kāi)始哭的話(huà),家長(zhǎng)不妨抱起來(lái)將他們安慰一番,或者陪伴他們多玩一會(huì)玩具。這樣孩子就會(huì)放下之前的想法了,也會(huì)變得更穩(wěn)妥起來(lái)。在平復(fù)了孩子情緒之后,我們可以以商量的語(yǔ)氣勸孩子刷牙,孩子一般都會(huì)答應(yīng)的。
如果孩子情緒不好的話(huà),家長(zhǎng)完全可以給他們哭鬧的機(jī)會(huì),這樣孩子的情緒就得到了發(fā)泄,他們也會(huì)通過(guò)這種方式讓自己平靜起來(lái)。在這種情況下,家長(zhǎng)最好不要打擾孩子,然后看到孩子情緒變的穩(wěn)定之后再與之交流。當(dāng)然也不要反復(fù)提及剛才哭鬧的事情,因?yàn)楹⒆右彩怯凶宰鹦牡摹<议L(zhǎng)完全就可以當(dāng)沒(méi)發(fā)生一樣,照樣讓孩子去吃飯學(xué)習(xí),孩子自然就會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)啦!
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